¡El nuevo año escolar está a punto de empezar! Y con el próximo año escolar, su hijo o hija tendrá la oportunidad de volver a vivir una de las alegrías (y desafíos) de la infancia: las amistades. Este momento puede ser una gran oportunidad para ayudar a sus hijos a pensar en formas de prestar Servicio para los demás (Elemento #9) y verse a sí mismos como contribuyentes o a utilizar La Juventud como un recurso (Elemento #8) para la comunidad en la que residen.
Algunos niños están deseosos de ver a sus amigos. Otros le temen a los dramas que puede haber con alguna amistad y con algunos de los sentimientos y temores relacionados con las amistades. Por lo general, durante los meses de verano se pierden algunas amistades y se forman otras nuevas. El reestablecer amistades saludables o formar nuevas amistades es una tarea importante para los niños que se sienten solos.
Las amistades son una parte clave del desarrollo de un niño. Las experiencias y las relaciones contribuyen a la construcción de percepciones y las percepciones ayudan a construir creencias. Como resultado, los amigos pueden tener un impacto significativo en las creencias centrales de un niño. Los amigos pueden guiarnos hacia el crecimiento, la conexión y la mejora personal. Otros pueden provocar distracciones y dolor emocional. De hecho, los amigos influyen en tres de las necesidades básicas del desarrollo que todos tenemos: el sentido de pertenencia, el sentido de valía y el sentido de competencia. Estas tres áreas tienen un gran impacto en el descubrimiento y la formación de la identidad.
Entonces, ¿cómo pueden los padres de familia ayudar a sus hijos con las amistades? Al final de cada película, hay reconocimientos para todas las personas que participaron en la realización de esa película: los «créditos continuos». De la misma manera, todos tenemos personas en nuestras vidas que han contribuido a nuestro crecimiento (Elemento #3: Otras relaciones con adultos). Si nuestras vidas fueran una película, estas personas estarían en nuestros créditos.
Sea intencional y ayude a sus hijos a identificar a aquellos amigos que merecen ser parte de sus créditos al final de la película (Elemento #15: Influencia positiva de los compañeros). Puede hablar sobre sus propios créditos continuos para ayudar a su hijo o hija a aprender cómo otros influyeron en su vida, cómo se ha desarrollado y qué ha aprendido. Para los niños que son un poco mayores, ayúdelos a establecer una visión para convertirse en colaboradores en la vida de otras personas en lugar de consumidores. Esta actividad fortalece el Elemento #8: La Juventud como un recurso y ayuda a su hijo a comprender su papel en la comunidad y cómo puede impactar para bien a quienes lo rodean. Expliqueles que pueden tener una influencia sorprendentemente positiva en los demás, pero también pueden ser bastante negativos en algunos casos. Con los niños más pequeños, brinde ejemplos y oportunidades para que sean contribuyentes en lugar de consumidores tanto en el hogar como cuando juegan con otros niños; nunca es demasiado temprano para enseñarle a su hijo a ser un recurso positivo (Elemento #8).
Además, hable sobre las amistades que sus hijos pueden edificar y cuáles podrían necesitar tener límites adicionales o podrían necesitar terminar en este año escolar, y por qué. Podemos aprender mucho sobre la vida y sobre nosotros mismos de las amistades que elegimos. Y hay mucho espacio para convertirse en contribuyentes en lugar de consumidores en la vida de otras personas. Ayude a sus hijos a convertirse en contribuyentes en este año escolar y a ser conscientes de cómo se ven influenciados e influyen a los amigos que les rodean.